29 de maio de 2015

Dia da criança é, afinal, todos os dias!

A data de comemoração varia de país para país mas o primeiro dia de junho tende a dominar. Conheça as razões que levam vários países a optar por momentos diferentes

 
Em Portugal, o Dia Mundial da Criança celebra-se anualmente a 1 de junho. Em países como a China, a Bulgária, o Camboja, o Montenegro e o Equador também. No entanto, a data não é única. Longe disso. Na Alemanha, a data assinala-se a 20 de setembro, nos países da África Central a 25 de dezembro, na Palestina a 5 de abril e na Noruega a 17 de maio. Apesar da data efetiva de comemoração variar de país para país, o Dia Mundial da Criança é, oficialmente, o dia 20 de novembro, data que a ONU reconhece como Dia Universal das Crianças por ser a data em que foi aprovada a Declaração dos Direitos da Criança em 1959 e a Convenção dos Direitos da Criança em 1989.
Em Portugal, o dia é festejado no dia 1 de junho, uma vez que o mês de maio é, tradicionalmente, o mês de Maria, mãe de Jesus. No entanto, a 1 de junho de 1950, o dia da criança foi comemorado no mundo inteiro. Se é esta a data por que habitualmente se guia, aproveite as sugestões de presentes que, de seguida, lhe deixamos para mimar o seu filho, os seus afilhados, os seus sobrinhos ou os filhos das suas amigas e dos seus colegas. Veja a galeria de imagens com propostas para diferentes idades e distintos perfis. Veja também as nossas recomendações de livros infantis.
 


24 de maio de 2015

OFERTA EDUCATIVA E FORMATIVA 2015 / 2016

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AUXILIOS ECONÓMICOS 2015 / 2016 (SASE)

Foto de Agrupamento de Escolas da Batalha.

REUNIÃO COM ENCARREGADOS EDUCAÇÃO 9º ANO

Foto de Agrupamento de Escolas da Batalha.

As perguntas que deve fazer ao professor do seu filho antes da escola terminar

O ano letivo está quase a terminar e as férias a começar. No entanto, antes das aulas acabarem é fundamental falar com o professor do seu filho e fazer algumas perguntas acerca da sua evolução académica e emocional
 
1. Como é que acha que o ano correu?
Esta pergunta permite perceber quais os momentos em que o seu filho se destacou e quais os que foram menos positivos. Desta forma, poderá avaliar quais os progressos que o seu filho fez ao longo do ano e onde ele terá de melhorar no próximo.
2. Quais foram os pontos fortes do meu filho a nível académico e sócio-emocional?
Como é que o seu filho se comportou em ambiente de sala de aula e na relação com os outros? Foi melhor a Matemática ou a Ciências? Soube ouvir e participar positivamente na sala de aula?
Estas questões podem ajudá-lo a perceber onde é que o seu filho se destaca e onde pode precisar de mais ajuda no próximo ano.
3. Houve espaço para um crescimento emocional e académico na sala de aula?
Ou seja, o seu filho é participativo e gosta de intervir ou é mais do tipo de ficar calado? Ou, por outro lado, as dificuldades que ele sentia no início do ano foram superadas?
4. Que competências deve ele praticar nas férias de verão?
O tempo de férias deve servir também para continuar a estimular o cérebro das crianças, para que não se "esqueçam" do que aprenderam ao longo do ano. Serve também como preparação para o ano que se segue. Pergunte ao professor que áreas devem ser trabalhadas, e foque-se nelas durante este período.
5. Como podemos potenciar os conhecimentos do meu filho?
O professor é, sem dúvida, a melhor pessoa para o orientar nos recursos que pode usar nas férias para continuar a estimular os conhecimentos da criança. Peça-lhe conselhos acerca de livros de apoio e até técnicas que podem ajudar o seu filho a apreender melhor a matéria, e que não têm de passar obrigatoriamente por livros.
6. Como posso ajudar o meu filho a ter sucesso no próximo ano?
Esta pergunta pode ajudá-lo a seguir a direção certa nos estudos no próximo ano. O professor sabe quais as matérias que vão ser dadas no ano seguinte e pode ajudar o seu filho a preparar-se para elas de forma positiva.
7. Como posso ajudar o professor no próximo ano?
A educação do seu filho não depende única e exclusivamente de si ou do professor. Mas, sim, de três pessoas: o professor, o encarregado de educação e o aluno. Só assim os resultados podem ser positivos.

Por isso, converse com o professor sobre como pode intervir de forma positiva na educação do seu filho em ambiente escolar.

Susana Krauss // Pais e Filhos
 

20 de maio de 2015

"Ninguém consegue controlar uma turma de 25 alunos, durante uma hora e meia"

O ex-ministro, David Justino, defende aulas mais curtas e menos tempo na sala de aula.
O ex-ministro da Educação David Justino defendeu hoje uma redução da duração das aulas, que atualmente podem ser compostas por blocos de 90 minutos, alertando para a dificuldade que os alunos têm em manter a concentração.
 "Nunca tive grandes dúvidas de que ninguém consegue controlar uma turma de 25 alunos, durante uma hora e meia. A capacidade de concentração é reduzida", afirmou hoje David Justino, durante a conferência sobre "Indisciplina em Meio Escolar", que decorreu no parlamento.
O atual executivo permitiu que fossem as escolas a decidir a duração de cada aula, 45, 60 ou 90 minutos.

2 de maio de 2015

PROVAS FINAIS DE CICLO E OFERTA FORMATIVA APÓS O 4º ANO

Agrupamento de Escolas da BatalhaEx.mo(a) Sr. (a) Encarregado(a) de Educação
Vimos, por este meio, convidar V.ª Ex.ª a estar presente numa reunião destinada a informar os encarregados de educação dos alunos do 4º ano sobre as Provas Finais de Ciclo e sobre a oferta formativa a partir do 5º ano.  A reunião terá lugar no Polivalente da Escola-sede, no próximo dia 4 de maio, às 19h15m.
Com os melhores cumprimentos,
Batalha, 01 de maio de 2015
O Diretor, Luís Novais