11 de dezembro de 2010

Direcção Regional de Educação do Centro recusa a substituição de duas docentes do ensino especial

Deputado Paulo Batista alerta para a falta de docentes de educação especial na Batalha
O parlamentar do PSD considera que o Agrupamento de Escolas do concelho da Batalha regista, desde o início do presente ano lectivo, uma incompreensível falta de docentes de Educação Especial.
Paulo Batista recorda que está em causa a recusa da Direcção Regional de Educação do Centro (DREC) em proceder à substituição de duas docentes que, por justificadas razões, encontram-se, respectivamente, uma em situação de destacamento – sob autorização da DREC - na Consulta de Desenvolvimento do Serviço de Pediatria do Hospital de Santo André, e a segunda encontra-se em gozo de licença de maternidade, nos termos gerais da lei.
Lembra ainda que os docentes de educação especial destacados para prestar serviço em Consulta de Desenvolvimento, do Ministério da Saúde, têm sido sistematicamente substituídos nas Escolas/Agrupamentos em que se encontravam inicialmente a prestar serviço, pelo que não se compreende o motivo pelo qual, no presente ano lectivo, a DREC não procedeu à substituição da docente em falta no Agrupamento de Escolas do concelho da Batalha.

Deputado do Grupo Parlamentar do PSD

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Nota: Paulo Batista Santos é membro da A Pais e esta intervenção, que aqui reproduzimos, é parte da pergunta efectuada à Ministra da Educação no âmbito das suas funções como Deputado à Assembleia da República.

23 de outubro de 2010

500 mil alunos em risco - Conselho Nacional alerta para cortes no Orçamento do Estado

Cerca de meio milhão de alunos dos ensinos Básico e Secundário correm o risco de ver reduzido o apoio recebido pela Acção Social Escolar, devido ao Orçamento do Estado. O alerta foi dado ontem pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), à margem da apresentação do relatório ‘Estado da Educação’, no Parlamento.

6 de outubro de 2010

Professores vão aprender a gerir conflitos


Em cada edição serão formados três grupos de 15 docentes de três escolas
Em cada edição serão formados três
grupos de 15  docentes de três escolas 
(Foto: Carla Carvalho Tomás/arquivo)
Projecto de formação resulta de um protocolo entre o Ministério da Educação e a Universidade de Coimbra.

A formação de 225 professores para a prevenção da violência e gestão de conflitos nas escolas é o objecto do protocolo de cooperação hoje celebrado entre o Ministério da Educação e a Universidade de Coimbra. Uma medida que João Amado, coordenador científico do curso e investigador na área da indisciplina escolar, considera "essencial, embora insuficiente".

4 de outubro de 2010

Metas de Aprendizagem já estão online e são de uso voluntário


O que têm os alunos de saber em cada ano

02.10.2010 - 12:25 Por Bárbara Wong





Ministério da Educação
Metas de Aprendizagem
 
As Metas de Aprendizagem constituem, assim, instrumentos de apoio à gestão do currículo, e são disponibilizadas para serem utilizadas voluntária e livremente pelos professores no seu trabalho quotidiano. Não sendo documentos normativos, pretende-se que o seu uso efectivo decorra do reconhecimento da sua utilidade prática por parte dos professores, dos alunos e das famílias.

3 de outubro de 2010

OCDE alerta: Educação traz benefícios económicos e sociais

O relatório "Olhares sobre a Educação 2010" da OCDE mostra em números o que em teoria se vai especulando.
Andreia Lobo | 2010-10-01

1 de outubro de 2010

Pais e alunos de uma escola da Batalha protestaram contra a falta de professores








Os pais dos alunos de uma turma do 5º ano da Escola Básica (EB) 1 Mouzinho de Albuquerque, na Batalha, Leiria, estão concentrados à porta do estabelecimento de ensino, em protesto contra a falta de professores.

 

16 de setembro de 2010

Assembleia Geral de 22 de Setembro de 2010 (resumo)

Associação de Pais e Encarregados de Educação do 
Agrupamento de Escolas da Batalha
Não obstante a reunião agendada para as 19,30h por parte do Agrupamento Escolas da Batalha, a reunião de pais revelou-se bastante participativa, tendo a AG ratificado os estatutos, de acordo com a nova realidade educativa do concelho, assim como deu conta das principais acrtividades desenvolvidas ao longo do ano lectivo anterior. Prestou as informações disponíveis sobre as obras que se avizinham, reunião que contou com a presença dos responsáveis máximos do Município e do Agrupamento Escolas, para as inúmeras questões levantadas pelos pais face às situações que de uma forma em geral ou particular queriam ver esclarecidas.
Po último, foram votadas as contas e eleita a única lista para os corpos sociais do ano lectivo 2010/2011, que mereceu a concordância unânime dos pais/ecarregados educação presentes.
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- Copos Sociais Ano Lectivo 2010/2011
- Programa Actividades 2010/2011
- Relatório Actividades  2009/2010
- Estatutos A Pais Agrup Escolas da Batalha
- DL 75/ 2008, Aprova o regime de autonomia, administração e gestão   dos estabelecimentos de ensino....

Ver Página Topo Dto.

14 de setembro de 2010

Publicação do despacho que regula a acção social escolar

O despacho que regula as condições de aplicação das medidas de acção social escolar, nas modalidades de apoio alimentar, alojamento, auxílios económicos e acesso a recursos pedagógicos, foi publicado no Diário da República.
Da responsabilidade do Ministério da Educação e dos municípios, estas medidas destinam-se às crianças da educação pré-escolar, aos alunos dos ensinos básico e secundário e do ensino recorrente nocturno, que frequentam escolas públicas, escolas particulares ou cooperativas em regime de contrato de associação.
Este regime também se aplica às escolas profissionais não abrangidas pelo Programa Operacional de Potencial Humano (POPH) situadas nas áreas geográficas das Direcções Regionais de Educação de Lisboa e Vale do Tejo e do Algarve.

Mais 50 cêntimos de comparticipação na compra dos livros do secundário

9 de setembro de 2010

COMEÇAR PELO PRINCIPIO

 
 "...cada escola, cada região, cada comunidade é um caso!"  (António Barreto)
As opiniões de António Barreto e Nuno Crato sobre questões-chave da educação e da democracia.
António Barreto e Nuno Crato dispensam apresentações. De áreas académicas e profissionais distintas, a Sociologia e a Matemática, os dois investigadores e professores encontram-se sob um denominador comum: a Fundação Francisco Manuel dos Santos (FFMS). António Barreto, como seu presidente. Nuno Crato como coordenador do seu projecto de educação. 
                                                                Andreia Lobo| 2010-09-15 



1 de setembro de 2010

Uma escola que fecha mata uma aldeia ou acelera o inevitável?

   
Governo e autarquias negociaram
o fecho de 700 escolas (Paulo Pimenta)
Apesar de não questionarem a necessidade do reordenamento da rede escolar, especialistas em Geografia Humana dizem-se preocupados com o impacto do encerramento de escolas na coesão territorial. "Se abrir uma escola do Ensino Básico não inverte a tendência para a desertificação, fechá-la, em determinadas circunstâncias, pode ser o suficiente para matar uma aldeia", alerta João Ferrão, investigador da Universidade de Lisboa e ex-secretário de Estado do Ordenamento do Território.

Em teoria, tudo foi acautelado. Depois do encerramento de 2500 escolas com menos de 10 alunos, numa primeira fase, o Ministério da Educação (ME) e a Associação Nacional de Municípios Portugueses (ANMP) acordaram que a decisão de fecho daquelas que têm menos de 21 crianças, este ano lectivo, teria de passar pelo crivo do aval das Direcções Regionais de Educação (DRE) e dos municípios, para evitar "cortes cegos".

29.08.2010 - Por Graça Barbosa Ribeiro, Natália Faria

25 de julho de 2010

Novo estatuto não agrada aos alunos mas é bem recebido por pais e professores

                                                  
Onde os estudantes vêem factores de exclusão, os mais velhos descobrem mecanismos de responsabilização, que valorizam a aprendizagem.

20 de julho de 2010

Ao contrário de Portugal, lá fora aposta-se no regresso a escolas mais pequenas

Na Finlândia, só três por cento dos estabelecimentos têm mais de 600 alunos
Em Nova Iorque, a taxa de sucesso entre os alunos que foram transferidos para escolas mais pequenas é superior à dos que permanecem nos velhos estabelecimentos.
in Público

in Público

15 de julho de 2010

Abandono escolar desceu 13,7 pontos percentuais numa década (Dados do Eurostat)

A taxa de abandono escolar precoce em Portugal foi 31,2 por cento em 2009, menos 4,2 pontos percentuais que em 2008 e menos 13,7 que em 1999, mas é ainda assim mais do dobro da média europeia, revelou hoje o Eurostat.
A taxa de abandono escolar em Portugal em 2009 só é igualada pela Espanha e superada por Malta.

27 de junho de 2010

Encerramento de Escolas, Fusão Agrupamentos...

Câmaras exigem decisão até 4.ª
Associação de Municípios quer que encerramentos sejam protocolados e reclamam reunião urgente
in DN
Autarquias e associações de pais resistem ao fecho de escolas
in Público
Declaração conjunta CONFAP/FENPROF
in CONFAP
Acordo Relativo à Reorganização da Rede Escolar – Texto do Acordo
in ANMP

Fusão Agrupamentos
Opinião
Mega-agrupamentos,  por José Matias Alves

Conselho das Escolas quer suspender mega-agrupamentos
O Conselho das Escolas (CE) vai pedir ao Ministério da Educação (ME) que suspenda a reorganização do sistema educativo, que prevê a criação de mega-agrupamentos de escolas.


PARA O ANO HÁ MAIS !
Ministério Educação / Gabinete Ministra

Despacho Organização Ano Lectivo 2010/2011
Despacho Calendário Escolar 2010/2011


A ESCOLA E O LIXO
A tribo da escola já está a mudar e não é mais possível que os educadores permaneçam na mesma.

Por João Ruivo (www.rvj.pt/ruivo)

19 de junho de 2010

ASSEMBLEIA GERAL A. PAIS BATALHA

Teve lugar no passado dia 17 de Junho mais uma reunião da Associação de Pais, que contou com a presença de uma centena de encarregados de educação, onde foi efectuado um balanço de toda a actividade desenvolvida por esta Direcção ao longo do ano lectivo, bem como foram dadas as explicações possíveis das intenções do Ministério da Educação/DREC quanto ao enceramento intempestivo de escolas na Batalha, construção de novos edifícios e requalificação dos existentes assim como a fusão entre escolas - EB Mouzinho Albuquerque e Escola Secundária da Batalha, da qual já faz parte a Escola de Artes de Ofícios Tradicionais.
A Associação de Pais congratula-se com a participação activa de todos os encarregados de educação neste árduo processo não só de acompanhamento e implementação da nova estrutura que irá nascer na Escola EB Mouzinho de Albuquerque e Escola Secundária, bem como todas as contingências do processo de fusão entres estas duas unidades educativas.

Encerramento Escolas
Ver Carta no link A Páginas Tantas...



9 de junho de 2010

CONVOCATÓRIA PARA REUNIÃO | QUINTA-FEIRA, DIA 17 DE JUNHO | 20H30

Batalha: Pais subscrevem abaixo-assinado contestando encerramento de escolas de Alcanadas, Casal Vieira e Torre

Hoje o secretário de Estado da Educação, João Trocado da Mata, referiu numa reunião no Governo Civil da Guarda, com autarcas, que o processo de encerramento de escolas do 1.º Ciclo do Ensino Básico, será efectuado “em clima de diálogo com as autarquias e com a Associação Nacional de Municípios [Portugueses]”, relataram à Agência Lusa os participantes no encontro.

No concelho da Batalha, a Direcção Regional de Educação do Centro (DREC), comunicou à Câmara Municipal e ao Agrupamento de Escolas, o fecho das Escolas de Alcanadas, Casal Vieira e Torre, tecnicamente já encerradas, uma vez que são designadas como “salas de apoio”.


1 de junho de 2010

DREC PREPARA ENCERRAMENTO DE ESCOLAS NA BATALHA

A. Associação de Pais teve conhecimento que a DREC (Direcção Regional de Educação do Centro) se prepara para proceder ao encerramento de escolas do 1º CEB da Batalha, nomeadamente localizadas em Alcanadas, Torre e Casal Vieira, no âmbito das medidas que visam o encerramento dos estabelecimentos de ensino com menos de 21 alunos. 

As Escolas da Torre e Casal Vieira têm neste momento previsto para 2010/2011 um numero máximo de alunos (18), pelo facto de serem de sala única e abarcar os quatro níveis de ensino, do 1º ao 4ºAno. Despacho nº 14 026/2007

Fusão das Escolas da Batalha

Por Despacho do Secretário de Estado da Educação datado de 21 de Abril de 2010, foi autorizada a fusão da Escola Básica Mouzinho de Albuquerque com a Escola Secundária da Batalha. Com esta fusão será constituída uma única Unidade de Gestão - Agrupamento de Escolas. Na sequência da constituição deste novo Agrupamento de Escolas, será nomeada uma nova Comissão Administrativa Provisória. A composição desta Comissão assim como a respectiva data de entrada em funções será anunciada em breve.

Paralelamente ao processo de fusão de ambas as escolas, prosseguem a bom ritmo os trabalhos preparatórios da obra de remodelação de ambas as Escolas, a qual será da responsabilidade da Parque Escolar, SA. Até ao momento foram realizadas diversas reuniões de trabalho com a participação dos órgão de gestão das duas Escolas, de representantes do Município da Batalha, da empresa Parque Escolar, SA e da equipa projectista, Atelier do Corvo.
Estima-se que as obras possam iniciar-se ainda no presente ano civil, ficando totalmente concluídas 15 meses depois. Logo que possível serão divulgados pormenores sobre o projecto.


Fonte: Escola Secundária da Batalha

29 de maio de 2010

AS CRIANÇAS ESTÃO REFÉNS DO ECRÃ

Fechadas entre quatro paredes, é em casa que as crianças se sentem melhor e mais seguras. Um estudo mostra como a televisão lhes está a roubar a cultura do espaço público.

Publicado na Revista Única/Expresso de 29 de Maio de 2010


2 de maio de 2010

A VOZ DOS PAIS - CICLO DE REUNIÕES

Terminou no passado dia 07 de Maio o ciclo de reuniões descentralizadas efectuadas pela Associação, nas escolas de Casais dos Ledos, Faniqueira, Rebolaria, S. Mamede, Golpilheira, Brancas, Reguengo do Fétal/Torre e Quinta do Sobrado, no sentido de serem auscultados os encarregados de educação e demais agentes educativos, que contou de forma assídua com a presença de um representante da autarquia e também de responsáveis do Agrupamento de Escolas da Batalha.
As reuniões tiverem como objectivo centrar as preocupações de cada escola ou lugar, no sentido de serem inventariados os problemas existentes e passíveis de resolução, facto este que contou igalmente com a presença dos respectivos docentes,  que contribuiram de forma interessada para que fossem encontradas soluções exequíveis no imedaito e/ou a curto prazo.
Foram identificadas e registadas algumas necessidades mais prioritárias de pequenas obras e de material,  que a autarquia, através do seu representante,  se comprometeu na sua resolução.
Apraz registar por esta Associação de Pais que, no âmbito destas reuniões, não foram identificados casos de gravidade maior, apenas algumas questões que se prendem com o constante momento de mudança em que o sistema educativo de uma forma geral se encontra, assim como a limitação da acção da autarquia,  mensagens que foram transmitidas aos encarregados de educação,  face à preocupação manifestada por estes, cuja elevada participação anotamos. 

Contudo, no que concerne às condições de funcionamento das escolas visitadas, reconhecento  algumas carências e por conseguinte, poderiam ser objecto de intervenção tendentes à melhoria de funcionamento, o certo é que a indefinição resultante do quadro de alterações legislativas no sector da educação, não tem permitido que se possa traçar um plano de viabilização de alguns estabelecimentos de ensino, cuja tendência será, num futuro próximo,  a concentração desses mesmos estabelecimentos por via da construção dos Centros Educativos, com vista à optimização dos diversos recursos educativos.

Aqui fica o agradecimento a todos os participantes nesta iniciativa da Associação de Pais da Batalha, a que demos o titulo de A VOZ dos PAIS, cujo contributo foi de extrema importância para o futuro das nossas crianças. 


Participe na educação dos seus filhos !               


          

6 de abril de 2010

BULLYING - CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS - Oradora Dra TÂNIA PAIAS

 AGRADECIMENTOS
Um agradecimento especial à Dra Tânia Paias pela disponibilidade e amabilidade em aceder a este convite da Associação de Pais do Agrupamento de Escolas da Batalha, assim como o apoio incondicional da Câmara Municipal da Batalha, representada pela Vereadora Cintia Silva. Ao Agrupamento de Escolas da Batalha e Escola Secundária da Batalha, instituições representadas pelos respectivos responsáveis máximos, Professores Fernando Sarmento e Helena Pintor,  bem como os demais agentes educativos de uma forma geral, com a colaboração da Rádio Batalha e Sistema4, que contribuiram para que o objectivo desta iniciativa fosse atingido.

27 de março de 2010

PROGRAMA DE REQUALIFICAÇÃO DO PARQUE ESCOLAR DA BATALHA

   ESCOLA BÁSICA MOUZINHO ALBUQUERQUE     
   ESCOLA SECUNDÁRIA DA BATALHA / EAOT 

A Direcção da Associação de Pais do Agrupamento de Escolas da Batalha, por convocatória do Director Prof Fernando Sarmento, esteve presente no passado dia 17 de Março na autarquia para se pronunciar sobre as obras constantes no projecto que irá envolver as Escolas Mouzinho de Albuquerque e Secundária/EAOT.

Esta reunião contou com a presença de representantes da Câmara Municipal da Batalha, representantes da Escola Secundária, da Associação de Pais de ambas as escolas, representantes da empresa Parque Escolar, apoiados pelos responsáveis do Gabinete de Arquitectura. O Agrupamento de Escolas da Batalha não se fez representar.

O objectivo desta reunião prendeu-se com a apresentação daquilo que poderá ser o futuro projecto e que irá provocar alterações significativas naqueles estabelecimentos de ensino, no sentido de auscultar as entidades presentes e recolher as respectivas opiniões, para posterior apresentação do projecto final.
O início dos trabalhos estão calendarizados para os primeiros meses de 2011, estimando-se que o prazo de execução da obra seja de 18 meses.

A Direcção da A. Pais da Batalha manifestou-se agradada globalmente com o ante-projecto apresentado e suportado por uma maqueta, assim como esclarecimentos prestados pela entidade promotora, Parque Escolar SA, salvaguardadas que foram algumas situações ou mesmo preocupações que pudessem de alguma forma ser prejudiciais para os alunos que frequentam a Escola Básica Mouzinho Albuquerque.

Depois desta reunião será efectuada naturalmente a apresentação pública junto de toda a Comunidade Educativa, para posteriormente ser efectuada toda a tramitação processual até à adjudicação da obra, que deverá ocorrer no final do presente ano.

A titulo de curiosidade aqui deixamos algumas 'fotografias' dos futuros estabelecimentos de ensino no âmbito das intervenções que aquele espaço irá merecer, em benefício de toda a população escolar.
A Direcção

16 de fevereiro de 2010

Requalificação do parque escolar da Batalha - Escola Básica 1, 2 Mouzinho de Albuquerque, Batalha

                                   ESCLARECIMENTO


Tendo sido últimamente esta Associação de Pais visada e abordada no sentido de saber qual a posição relativamente a todo o processo que se avizinha de requalificação do parque escolar da Batalha, esclarece-se:

10 de fevereiro de 2010

A Importância da Participação dos Encarregados de Educação

O reconhecimento crescente da importância da participação dos encarregados de educação (EE) na vida das escolas vai sendo feito institucionalmente.

Quando uma criança entra para a escola, os pais devem entrar também. Não no sentido de fazerem os trabalhos escolares do seu filho. Mas sim no sentido de considerarem que o seu apoio é fundamental, motivador e estruturante para a criança.O reconhecimento crescente da importância da participação dos encarregados de educação (EE) na vida das escolas tem vindo a ser feito institucionalmente. À formação das Associações de Pais e EE seguiu-se a sua participação nos Conselhos Pedagógicos, nos conselhos de turma e na Assembleia de Escola, tendo esta sido substituída, recentemente, pelo Conselho Geral.Como se procede à selecção do representante dos EE de cada turma? Quais são as suas funções?
A resposta à primeira pergunta pode parecer rápida, directa e fácil: por eleições. A verdade é que ela coloca muitos problemas: nem sempre os EE se conhecem suficientemente bem para realizarem uma escolha consciente. Muitas vezes acabam por ser escolhidos os poucos que se disponibilizam para o cargo, mercê da sua consciência pessoal e disponibilidade profissional.A resposta à segunda pergunta tem vindo a ser construída na vida quotidiana das escolas. De acordo com a lei, os representantes dos EE participam em todas as reuniões do conselho de turma, excepto naquelas que se destinam à avaliação. Assim eles contribuirão para a elaboração do projecto curricular de turma; para a análise dos problemas de integração dos alunos; para a análise do relacionamento entre os alunos, os professores e os EE; para a promoção de actividades diversas, como, por exemplo, de colaboração entre a escola e a comunidade.Existe ainda pouca tradição de trabalho autónomo dos EE de cada turma, a fim de que os seus representantes os representem de facto a todos e não apenas a si próprio. Contudo, vão existindo exemplos de práticas importantes por parte de alguns representantes de EE, conselhos de turma e órgãos de gestão. Há representantes que colaboram com os directores de turma (DT) para a resolução de situações complicadas, como por exemplo contactos com pais que não vão à escola e aproximação a algumas famílias, visto conhecerem melhor essas pessoas, que podem até ser suas vizinhas. Há DT que promovem actividades de convívio entre as famílias.
Há conselhos de turma que incentivam a participação dos EE nas suas actividades e decisões. Há órgãos de gestão que abrem as portas da escola à comunidade, começando por fazer um convite aos representantes dos EE para que a visitem em período de funcionamento, a fim de se inteirarem dos seus recursos e das suas carências.
Da partilha das experiências bem sucedidas e da análise dos problemas que se vão detectando se pode construir uma participação mais intensa e mais eficaz dos EE na vida da escola, nomeadamente na da turma dos seus educandos, e se pode dar mais conteúdo e forma a esta participação dos seus representantes.
Todos sairão a ganhar: alunos, famílias e escola.

Representante dos encarregados de educação
Armanda Zenhas 2009-11-18
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